Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Cindy Viridiana Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Objetivo (PDA): Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas colectivos que puedan ser prevenidos.

  • Discutir en grupo sobre los problemas y elegir uno para investigar.

  • Explicar la importancia de la investigación en diversas fuentes impresas y electrónicas para obtener información relevante.

  • Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Revisar y discutir los resultados de la investigación realizada por los alumnos.

  • Invitar a un experto o persona de la comunidad relacionada con el problema colectivo elegido para una entrevista.

  • Realizar la entrevista y tomar notas de la información obtenida.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la prevención y las diferentes maneras de abordar el problema.

  • Asignar tareas para elaborar el contenido del tríptico informativo y los carteles.


Sesión 3:



  • Revisar y discutir el contenido recopilado para el tríptico y los carteles.

  • Organizar la información de manera clara y ordenada.

  • Diseñar el formato del tríptico y los carteles, teniendo en cuenta la estética y la legibilidad.

  • Dividir tareas para la elaboración del material (dibujo, redacción, búsqueda de imá