Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Problemática interdisciplinaria: Omisión de instrucciones (seguimiento de instructivos)

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se aplique el teorema de Pitágoras y pedir a los alumnos que comenten sobre ellas.


• Realizar preguntas generadoras para despertar la curiosidad y activar el pensamiento crítico de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicación teórica del teorema de Pitágoras y su aplicación en diferentes contextos.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo aplicar el teorema.


• Resolver problemas de medición que requieran el uso del teorema de Pitágoras.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido.


• Realizar una actividad de cierre donde los estudiantes resuelvan un problema aplicando el teorema de Pitágoras.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema y objetivo de aprendizaje de la sesión anterior.


• Revisar la tarea asignada.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de aprendizaje por indagación: Presentar un problema desafiante que requiera el uso del teorema de Pitágoras y permitir que los alumnos, en grupos, investiguen y propongan soluciones.


• Facilitar el proceso de indagación y orientar a los