Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Falta de materiales, momentos y espacios de fomento a la lectura tanto en la escuela como en casa generando baja comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas.


• Actividad de indagación: Observar diferentes obras de arte que combinan elementos visuales, sonoros y corporales. Discutir en grupos qué elementos identifican y cómo creen que se relacionan entre sí.


• Registro de ideas: Cada grupo anota en una hoja de papel sus conclusiones y reflexiones sobre la relación entre los elementos.

Sesión 2:

• Actividad de experimentación: Los estudiantes formarán pequeños grupos y deberán seleccionar objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz para crear una secuencia colectiva que narre una historia. Los objetos pueden ser materiales de reciclaje, instrumentos musicales caseros o simplemente elementos de la naturaleza.


• Práctica y ensayo: Cada grupo practicará su secuencia y la presentará al resto de la clase. Se fomentará la retroalimentación constructiva entre los estudiantes.

Sesión 3:

• Reflexión y análisis: Los estudiantes reflexionarán sobre las secuencias presentadas y discutirán en grupos