Introducción a los números del 1 al 10

Nayeli Blanco
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números del 1 al 10 en nuestro entorno


Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
-Tema: Introducción a los números del 1 al 10
-Actividades:



  1. Saludo y presentación de la temática.

  2. Juego de ordenar secuencias numéricas del 1 al 10.

  3. Observación y manipulación de objetos cotidianos, contando y asociando cantidad con el número correspondiente.

  4. Registro en fichas individuales de las asociaciones entre cantidad y número.


Sesión 2:
-Tema: Identificación y escritura de los números del 1 al 5
-Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Juego de asociación de imágenes con los números del 1 al 5.

  3. Trabajo en grupos pequeños para construir el número correspondiente con materiales manipulativos.

  4. Escritura de los números en fichas individuales.


Sesión 3:
-Tema: Identificación y escritura de los números del 6 al 10
-Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Juego de asociación de imágenes con los números del 6 al 10.

  3. Trabajo en grupos pequeños para construir el número correspondiente con materiales manipulativos.

  4. Escritura de los números en fichas individuales.


Sesión 4:
-Tema: Resolución colaborativa de situaciones sencillas
-Actividades:



  1. Repaso de los números del 1 al 10.

  2. Presentación de situaciones sencillas (ejemplo: "Tenemos 3 manzanas y luego compramos 2 más, ¿cuántas manzanas tenemos en total?") para resolver en grupos pequeños.

  3. Registro