Introducción al tema y expresión de emociones

Alejandra Vázquez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y expresión de emociones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar diferentes emociones a través de dibujos y recursos artísticos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Mostrar diferentes imágenes que representen emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes emociones que pueden experimentar.

    • Presentar diferentes recursos gráficos y artísticos (lápices de colores, crayones, pinturas, papel, etc.).

    • Pedir a los alumnos que elijan una emoción que deseen representar y que dibujen o creen una obra de arte relacionada con esa emoción.

    • Animar a los alumnos a compartir sus trabajos y explicar qué emoción expresan.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se sienten al expresarlas.

    • Recordar a los alumnos que cada emoción es válida y que es importante expresar y gestionar nuestras emociones de manera saludable.




Sesión 2: Experiencias personales y lenguajes artísticos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar sus experiencias personales a través de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y repasar las emociones trabajadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal que les haya generado una emoción intensa.

    • Proporcionar diferentes recursos artísticos y animar a