Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Liliana Saldivar
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Identificar acciones, situaciones y comportamientos en los que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Contexto: Alumnos de Preescolar 1º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que pueden lastimarse o lastimar a sus compañeros.

  • Mostrar imágenes o videos de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Discutir en grupos pequeños las acciones que podrían haberse tomado para prevenir esos accidentes.

  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


Sesión 2:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes escenarios en los que los alumnos puedan identificar situaciones de peligro.

  • Realizar dramatizaciones de dichas situaciones y promover la reflexión sobre cómo prevenirlas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar objetos o elementos peligrosos.

  • Comentar y reflexionar sobre las respuestas obtenidas.


Sesión 3:



  • Repasar los temas de las sesiones anteriores.

  • Realizar una actividad de lectura en la que se presente una historia en la que los personajes enfrenten situaciones de riesgo.

  • Después de la lectura, realizar preguntas sobre la historia para medir la comprensión del tema.

  • Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o representen las acciones que podrían haber to