Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Problemática: Los alumnos deberán investigar sobre la artesanía y elaborar un copili para luego realizar un concurso en el aula.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas locales y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellas y qué importancia creen que tienen.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos valorar y preservar el patrimonio cultural a través de las manifestaciones artísticas?

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.


• Actividad 2: Realizar una investigación en grupos pequeños sobre una manifestación artística local y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural a través de las manifestaciones artísticas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigar sobre la elaboración de un copili y traer materiales para su elaboración.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Repaso del tema y de las tareas asignadas e