"Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos"

Emma Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos"


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de integración grupal para fortalecer el sentido de pertenencia.

  • Actividad de reflexión individual sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo.

  • Plenaria para compartir las reflexiones y generar una lista de aspectos valorados en cada uno de estos ámbitos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción del concepto de diversidad y valoración de las diferencias entre las personas.

  • Actividad de lectura de cuentos o relatos que promuevan la valoración de la diversidad y el respeto hacia los demás.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia.

  • Elaboración de un mural en grupos donde se plasmen los derechos humanos identificados y su relación con la diversidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de algunas manifestaciones socioculturales propias y relevantes de la comunidad.

  • Realización de una investigación en grupos sobre una manifestación sociocultural seleccionada.

  • Preparación de una exposición sobre la manifestación sociocultural investigada, destacando su importancia y valor para la comunidad.

  • Presentación