La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel de interés por participar en las actividades de aprendizaje y desarrollar sus capacidades y habilidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el ensayo crítico sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.


• Introducir el concepto de ensayo y su estructura.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de expresar una postura crítica en el ensayo sobre la comunidad.


• Analizar ejemplos de ensayos que expresan una postura crítica.


• En parejas, los alumnos seleccionan un tema relacionado con las necesidades, intereses o problemas de la comunidad y elaboran una lista de argumentos a favor y en contra.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los temas seleccionados y los argumentos identificados.


• Asignar el tema a cada pareja y asignar tarea: investigar acciones colectivas a favor de la inclusión relacionadas con su tema.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas.


• Realizar una actividad d