Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

CITLALLI SINAY ORTIZ
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña e interactúa en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer su autonomía y su participación en la familia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Objetivo (PDA): Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: conversación inicial sobre la importancia de la familia y el rol que cumple en el desarrollo de la autonomía y el sentido de pertenencia.

  • Lectura de un cuento que aborde el tema de la familia y la convivencia.

  • Estructuración de un plan de acción para trabajar en la comunidad: los alumnos diseñarán una actividad o proyecto que promueva la convivencia y la participación en la familia.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Continuación del plan de acción: los alumnos revisarán y ajustarán sus propuestas de actividad o proyecto para fortalecer la autonomía y la participación en la familia.

  • División de roles: los alumnos se distribuirán en grupos de trabajo y asignarán responsabilidades para la ejecución del plan de acción.

  • Lectura y escritura: los alumnos realizarán una lectura relacionada con la importancia de la autonomía y la participación en la familia, y escribirán un breve ensayo o reflexión al respecto.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los planes de acción: cada grupo expondrá su propuesta de actividad o proyecto para fomentar la autonomía y la participación en la familia.

  • Debate y discusión: los alumnos debatirán sobre las diferentes propuestas y reflexionarán sobre su viabilidad y efectividad.

  • Lectura y escritura: los alumnos realizarán una lectura sobre la importancia de la igu