Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna y cuáles son sus similitudes y diferencias?


• Explicación del objetivo de la clase: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.


• Organización de los equipos de trabajo (máximo 4 personas por equipo) y asignación de roles.

Sesión 2: Investigación (15 minutos)

• Distribución de recursos (libros, videos, páginas web) sobre el tema.


• Los equipos comenzarán su investigación y tomarán notas sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna, así como las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3: Trabajo en equipo (15 minutos)

• Los equipos compartirán sus hallazgos y discutirán las similitudes y diferencias que encontraron.


• Anotarán la información relevante en una hoja de trabajo.

Sesión 4: Presentación de resultados (5 minutos)

• Cada equipo presentará sus conclusiones sobre la formación de eclipses de Sol y de Luna, así como las similitudes y diferencias entre ellos.


• Se fomentará la discusión y el debate entre los equipos para fomentar el pensamiento crítico.

Sesión 5: Evaluación y cierre (10 minutos)

• Los alumnos realizarán una tarea individual donde deberán describir las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.


• Recopilación de las tareas para su evaluación formativa.


• Cierre de la clase, resaltando la importancia de la investigación y el trabajo en equipo para desarrollar el pensamiento crítico.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Rubrica de evaluación de