Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en el hogar y el entorno sociocultural.


• Presentación de la problemática: Explicar a los alumnos que muchos objetos tienen diferentes pesos y que es importante poder compararlos para tomar decisiones. Plantear el problema de cómo comparar el peso de dos o más objetos y por qué es relevante en su vida diaria.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de diferentes pesos y una balanza. Pedirles que intenten comparar el peso de dos objetos a la vez utilizando la balanza y que registren sus observaciones.


• Reflexión y discusión: Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones sobre cómo utilizaron la balanza para comparar el peso de los objetos. Guiar una reflexión sobre la importancia de usar instrumentos de medición en situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Recordar con los alumnos las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre cómo utilizar la balanza para comparar el peso de los objetos.


• Presentación de nuevas situaciones: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que necesitan comparar el peso de dos o más objetos, como a la hora