Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la identidad personal

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para reconocer sus cuerpo, necesidades y emociones.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Canción sobre la diversidad y la importancia de valorar la identidad personal.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que cada persona es única y especial, y que todos tenemos características físicas, habilidades y gustos diferentes.


• Actividad principal: Juego de reconocimiento de características físicas. Los alumnos se formarán en parejas y se irán describiendo mutuamente, mencionando sus características físicas y qué aspectos les facilitan o les dificultan.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán en grupo sus reflexiones sobre las características físicas que mencionaron y cómo se sienten al respecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Juego de mímica de emociones. Los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás intentar adivinar cuál es.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que además de las características físicas, también tenemos emociones y necesidades, y que es importante reconocerlas y expresarlas.


• Actividad principal: Elabora