Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones estratégicas para resolver situaciones de juego y cotidianas

Grado: 3º de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Problema a atender: Escasez de material en la escuela y espacio reducido en la cancha techada.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de las reglas de convivencia en el aula.
   
   
   • Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de la escasez de material en la escuela y el espacio reducido en la cancha techada.
   
   
   • Reflexión sobre las posibles soluciones y el impacto que esto tiene en la vida saludable de los alumnos.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Cada grupo deberá pensar en juegos y actividades recreativas que se puedan realizar en espacios reducidos y con materiales escasos.
   
   
   • Los juegos deben promover la vida saludable y el pensamiento crítico.
   
   
   • Cada grupo deberá diseñar y explicar uno de estos juegos al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su juego y explicará cómo promueve la vida saludable y el pensamiento crítico.
   
   
   • Se fomentará la participación de todos los alumnos en la reflexión sobre las soluciones planteadas.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión f