Introducción al proyecto de vida y la importancia de la comunidad
Emma Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Construcción del proyecto de vida
Objetivo (PDA): Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al proyecto de vida y la importancia de la comunidad
Actividades:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por proyecto de vida y cómo creen que la comunidad puede influir en su desarrollo.
- Presentar brevemente ejemplos de proyectos de vida de personas famosas o exitosas y cómo han sido apoyados por la comunidad.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus propias metas y sueños, y cómo piensan que su comunidad puede ayudarlos a alcanzarlos.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la confianza, seguridad y bienestar en el proceso de construir un proyecto de vida.
Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Identificación de recursos y habilidades personales
Actividades:
- Invitar a un orador invitado de la comunidad (como un profesional, líder comunitario o alguien exitoso) para hablar sobre cómo identificó y utilizó sus recursos y habilidades personales para alcanzar sus metas.
- Realizar una actividad individual en la que los alumnos hagan una lista de sus propios recursos y habilidades personales.
- En grupos pequeños, los alumnos compartirán sus listas y discutirán cómo pueden utilizar esos recursos y habilidades en su proyecto de vida.
- Reflexionar en grupo sobre cómo la confianza, seguridad y bienestar pueden influir en la identificación y utilización de estos recursos