Democracia en la vida cotidiana

Nallely Zaragoza
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Democracia en la vida cotidiana


Objetivo: Comprender que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos


Introducción:



  • Presentar el tema de la democracia en la vida cotidiana y su importancia en la convivencia.

  • Indicar que vamos a trabajar en base a un problema relacionado con las clases dinámicas.


Desarrollo:



  • Presentar el problema: "Cómo podemos incorporar dinamismo y participación en las clases, respetando los acuerdos y normas democráticas de convivencia".

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar el problema y proponer soluciones que cumplan con los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.

  • Dar tiempo a los grupos para discutir y elaborar sus propuestas.


Puesta en común:



  • Cada grupo deberá exponer su propuesta ante el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre las propuestas presentadas y elegir la más adecuada para implementar en el aula.


Cierre:



  • Resumir los principales puntos tratados en la clase.

  • Reafirmar la importancia de la democracia en la vida cotidiana y cómo se puede aplicar en el aula.

  • Plantear tareas para la siguiente sesión, que consistirán en implementar la propuesta seleccionada y evaluar su efectividad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Registrar la participación de los alumnos dur