Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Carmen Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos reflexionarán acerca de los valores heredados de la familia para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente presenta el tema a través de una breve explicación sobre la importancia de los valores familiares en la convivencia.

    • Se genera una lluvia de ideas sobre los valores que los alumnos consideran importantes en su familia y en la convivencia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una lista de valores para que reflexionen y seleccionen aquellos que consideren más importantes.

    • Cada grupo expondrá sus resultados y se llevará a cabo una discusión en conjunto para identificar los valores comunes y su importancia en la convivencia.



  3. Cierre (10 minutos):



    • El docente realiza una síntesis de lo trabajado en la sesión y destaca la importancia de los valores heredados de la familia para una convivencia sana.

    • Se asigna una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán entrevistar a un familiar cercano para conocer más acerca de los valores familiares y su importancia en la convivencia.




Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la participación de los padres de familia en las actividades de retroalimentación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Se realiza una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Los alumnos comparten las respuestas obtenidas en las entrevistas y se generan reflexio