"La elección de autoridades de gobierno en México Colonial y su impacto en el bienestar colectivo"

Gabriel Martinez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas y procedimientos mediante las que se eligen a las autoridades de gobierno, y los cambios que han tenido a través del tiempo, en función del bienestar colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, cuáles son las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "La elección de autoridades de gobierno en México Colonial y su impacto en el bienestar colectivo"


Grado: 4º de Primaria


Duración de la clase: 2 sesiones de 45 minutos cada una


PDA: Indaga cómo se designaron las autoridades que gobernaban en el México Colonial, cuáles eran sus funciones, cuáles son las características de la monarquía, qué eran los ayuntamientos, las encomiendas y cuáles fueron sus funciones en la Nueva España.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de producción y comprensión de textos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Comprender el sistema de gobierno en el México Colonial y sus implicaciones en el bienestar colectivo.



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.

    • Preguntar si conocen alguna autoridad de gobierno actual y qué funciones creen que desempeña.



  • Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos):



    • Pedir a los estudiantes que compartan todo lo que saben sobre el tema de formas y procedimientos mediante los cuales se eligen las autoridades de gobierno.

    • Registrar las ideas principales en el pizarrón.



  • Actividad 2: Lectura guiada (15 minutos):



    • Entregar a los estudiantes un texto breve sobre el sistema de gobierno en el México Colonial y sus características.

    • Leer el texto en voz alta y pedir a los estudiantes que sigan la lectura.

    • Hacer pausas para aclarar dudas y fomentar la participación y la comprensión del texto.



  • Actividad 3: Análisis de imágenes (15 minutos):



    • Mostrar imágenes relacionadas con las autoridades de gobierno en el México Colonial, como retratos de m