El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


2. Presentación oral sobre la relevancia del español como patrimonio cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural" y el objetivo de la clase.


• Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Qué saben sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en el español a lo largo del tiempo y en diferentes regiones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes investigaciones sobre los cambios temporales y geográficos del español.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.


• Facilitar la discusión y el intercambio de información entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los hallazgos de su investigación.


• Promover la reflexión y el análisis de los cambios presentados.


• Resaltar la importancia de reconocer y valorar el dinamismo del español como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Introduci