Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Se familiariza con el uso de monedas y billetes en diversas situaciones e intuye su valor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: no ponen mucha atención

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Motivación: Lectura de un cuento sobre el uso del dinero en situaciones cotidianas.


• Actividad principal: Observación y clasificación de diferentes monedas y billetes, identificando sus características (tamaño, color, valor).


• Reflexión: ¿Para qué sirven el dinero y las monedas? ¿Cómo podemos utilizarlos en nuestras vidas?

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior y explicación de la actividad a realizar.


• Actividad principal: Juego de roles en el que los alumnos simularán una situación de compra y venta utilizando monedas y billetes de juguete.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos al utilizar el dinero en el juego? ¿Qué aprendimos sobre el valor de las monedas y los billetes?

Sesión 3:

• Breve repaso de las sesiones anteriores y planteamiento de una nueva actividad.


• Actividad principal: Observación de imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utiliza el dinero, como un mercado, una tienda, etc. Los alumnos deberán identificar qué monedas y billetes se utilizan en cada situación.


• Reflexión: ¿En qué situaciones cotidianas podemos utilizar el dinero? ¿Cómo varían las monedas y billetes en diferentes lugares?

Sesión 4:

• Repaso de l