Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Alumnos desmotivados

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar la situación problemática: "¿Cómo pueden las reacciones de óxido-reducción afectar nuestro entorno y qué podemos hacer para minimizar su impacto ambiental?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos en cuanto a reacciones redox y su impacto ambiental.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de número de oxidación y explicar su importancia en las reacciones redox.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo del número de oxidación.


• Presentar la clasificación de agentes oxidantes y reductores y ejemplos de cada uno.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los posibles beneficios y riesgos ambientales asociados a las reacciones redox.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre ejemplos reales de procesos y productos derivados de reacciones redox y su impacto en el medio ambiente.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar la investigación realizada por los alumnos sobre ejemplos reales de procesos y productos derivados de reacciones redox.


• Realizar una ronda de exposiciones breves sobre los hallazgos y conclusiones obtenidas.

Fase de desarrollo:

• Organizar a