Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinario: Atender el problema de los alumnos que requieren apoyo para identificar los números en diferentes contextos socioculturales.

Enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico: Fomentar la valoración de diferentes formas de contar y usar los números en distintos entornos socioculturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del problema y exploración inicial (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: muchos niños requieren apoyo para identificar los números.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes situaciones en las que se utilizan los números en su entorno.


• Conversar sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

Sesión 2: Exploración de números en el aula (15 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes objetos en el aula.


• Cada grupo deberá buscar y contar cuántos objetos hay del tipo asignado.


• Luego, deberán decir en voz alta cuántos objetos tienen y escribirlo en un papel.

Sesión 3: Exploración de números en el entorno escolar (15 minutos)

• Realizar una caminata por la escuela, identificando diferentes objetos que tengan números (puertas, ventanas, aulas, etc.).


• Los alumnos deberán contar y decir en voz alta los números encontrados.


• Al regresar al aula, conversar sobre las diferentes formas de utilizar los números en el entorno escolar.

Sesión 4: Exploración de números en el entor