Descubriendo nuestra identidad a través de la escritura de nombres

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo nuestra identidad a través de la escritura de nombres

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como el de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos de 2º de primaria tienen dificultades para escribir correctamente sus nombres y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno. Esto les impide expresar su autoría, pertenencia e identidad en sus escritos. Además, al no tener una clara visión de su proyecto de vida, les resulta complicado establecer metas y objetivos a largo plazo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema a los alumnos y reflexión sobre la importancia de poder escribir correctamente sus nombres y apellidos, así como los de las personas importantes en su vida.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a sus familiares para recopilar información sobre sus nombres completos y los nombres de sus familiares más cercanos.


• Los alumnos compartirán en grupos sus hallazgos e identificarán los patrones y reglas en la escritura de los nombres.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Juego de correspondencia de nombres. Los alumnos deberán emparejar tarjetas con nombres escritos correctamente con tarjetas con los nombres escritos de forma incorrecta.


• Reflexión: Los alumnos debatirán en grupos sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo esto afecta su identidad y pertenencia.


• Actividad: Los alumnos escribirán sus nombres y apellidos en una hoja y la comp