Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer
Ximena Meza
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer
Grado: 3º de Primaria
Tema: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer
Objetivo: Explicar la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Inicio: Presentación del tema y planteamiento del problema "Los niños no comen cosas saludables". Realizar una lluvia de ideas para recopilar las opiniones y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Desarrollo: Indagar sobre los diferentes tipos de alimentos y su clasificación según el Plato del Bien Comer. Realizar una investigación en grupos sobre los grupos de alimentos y su importancia en la alimentación saludable. Utilizar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.
- Cierre: Compartir las conclusiones del grupo y resaltar la importancia de una alimentación saludable. Reflexionar sobre cómo la alimentación influye en el buen funcionamiento del cuerpo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Inicio: Retomar las conclusiones de la sesión anterior y plantear la importancia de conocer las prácticas culturales relacionadas con la alimentación. Motivar a los alumnos a compartir sus propias prácticas culturales en relación con la alimentación.
- Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y compartan las prácticas culturales relacionadas con la alimentació