Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán expresiones como "creo que", "en mi opinión", "pienso que", "de acuerdo con", "desde mi punto de vista", "considero que" para organizar y compartir su opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no pueden formar una opinión crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: "Elaboración e intercambio de reseñas".


• Discusión en grupo sobre qué es una reseña y para qué sirve.


• Ejemplos de reseñas de textos y/o audiovisuales.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un texto corto o un video para realizar una reseña individualmente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a las expresiones que se utilizarán para organizar y compartir la opinión.


• Ejemplos de cómo utilizar estas expresiones.


• Actividad: Los alumnos practicarán utilizando las expresiones para expresar su opinión acerca de la reseña que realizaron en la sesión anterior.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las expresiones utilizadas en la sesión anterior.


• Introducción al pensamiento crítico y su importancia al elaborar una reseña.


• Ejemplos de cómo aplicar el pensamiento crítico al evaluar un texto o un video.


• Actividad: Los alumnos analizarán críticamente la reseña de un compañero y utilizarán las expresiones aprendidas para dar su opinión.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos de reseña, expresiones y pensamiento crítico.


• Introducción al enfoque de interculturalidad crítica y su importancia al elaborar una reseña.


• Ejemplos de cómo incorporar perspectivas interculturales en una reseña.