Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Jaime Casillas
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.


Objetivo: Identificar que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Tema transversal: Valores de respeto, honestidad y libertad en la sociedad.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo y presentación.

    • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones en la vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación de una situación problemática relacionada con la toma de decisiones.

    • Organización de equipos de trabajo.

    • Planteamiento de preguntas de investigación.

    • Búsqueda de información en el aula y en la comunidad.



  3. Cierre (5 minutos):

    • Puesta en común de la información recolectada.

    • Reflexión sobre la importancia de pedir ayuda en situaciones difíciles.

    • Asignación de tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recapitulación de la sesión anterior.

    • Recordatorio de las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Trabajo en equipo para analizar y buscar soluciones a la situación problemática planteada.

    • Discusión y reflexión sobre los límites y riesgos del entorno en la toma de decisiones.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Presentación de las soluciones propuestas por cada equipo.

    • Debate y análisis de las diferentes perspectivas.

    • Reflexión sobre la import