Estilos de vida activos y saludables

Ramon Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fases de la clase:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Repaso del tema anterior: "Importancia del ejercicio físico en nuestra vida".

  • Presentación del nuevo tema: "Estilos de vida activos y saludables".

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes que muestren diferentes momentos del día en los que se puede realizar actividad física (por ejemplo, imágenes de personas caminando al trabajo, haciendo deporte, etc.).

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: "Contaminación de canales y calles de Xochimilco". Explicación del problema y su relación con el tema de estilos de vida activos y saludables.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de estilos de vida activos y saludables.

  • Discusión en grupo sobre las acciones que pueden realizar los alumnos para mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día.

  • Presentación de ejemplos de acciones concretas, como caminar en lugar de usar el transporte público, realizar actividades al aire libre en lugar de estar frente a la pantalla, etc.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un momento del día para que cada grupo planifique una acción concreta que promueva un estilo de vida activo y saludable.

  • Reflexión en grupo sobre cómo estas acciones pueden contribuir a resolver el problema de la contaminación en X