Identificación de las dimensiones de la sexualidad
Kristian Garcia
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Educación Integral en la Sexualidad
Tema: Identificación de las dimensiones de la sexualidad
Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial físico.
Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación de la temática y objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de rompehielos para generar confianza y crear un ambiente de respeto y apertura.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de las distintas dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social y cultural.
- Actividad en grupos: cada grupo deberá investigar y exponer sobre una dimensión de la sexualidad.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y entender las distintas dimensiones de la sexualidad.
- Asignación de tarea: cada estudiante deberá reflexionar sobre cómo influyen estas dimensiones en su propia vida.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación del tema de la sesión: influencia de las dimensiones de la sexualidad en las relaciones personales.
Desarrollo (30 minutos):
- Discusión en grupos: cada grupo deberá analizar y ejemplificar cómo las dimensiones de la sexualidad influyen en las relaciones personales.
- Puesta en común de los grupos y debate grupal.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión individual sobre la influencia de las dimen