Las tensiones en el siglo XX - El periodo de posguerra

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El periodo de posguerra

Objetivo (PDA): Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Crear un punto de vista reflexivo sobre el contexto social y económico del periodo de la historia que siguió a la Segunda Guerra Mundial".

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve repaso del tema anterior.
   
   
   • Presentación del problema: "Imaginemos que somos historiadores y queremos entender el periodo histórico que siguió a la Segunda Guerra Mundial. ¿Qué hipótesis podemos generar acerca de este periodo y sus tensiones?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar sus conocimientos previos sobre el tema.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase: Generar hipótesis acerca del periodo de posguerra y utilizar conceptos relacionados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos de trabajo (3-4 integrantes).
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de recursos relacionados con el periodo de posguerra (textos, imágenes, mapas, documentos históricos, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán analizar los recursos y discutir en grupo para generar hipótesis acerca del periodo de posguerra y utilizar los conceptos aprendidos (mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales).
   
   
   • El profesor estará disponible para orientar y facilitar el proceso de investiga