Las tensiones en el siglo XX: La respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Objetivo: Reconocer cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender el problema de falta de sentido de pertenencia escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el trabajo colaborativo.


2. Cuestionario de comprensión y análisis de los movimientos sociales estudiados.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Tensiones en el siglo XX y su relación con las políticas neoliberales.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los movimientos sociales estudiados.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el contexto histórico y político de México en los años 80 y 90.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles dentro de cada equipo.


• Entrega de la guía de trabajo para la primera sesión.

Cierre:

• Puesta en común de los equipos: cada equipo deberá exponer sus conclusiones sobre la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema de falta de sentido de pertenencia escolar en relación con los movimientos sociales estudiados.

Desarrollo:

• Trabajo en equipo: los alumnos deberán investigar y analizar la movilización popular después