Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Pérdida de valores en la sociedad actual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Discusión en grupo sobre la importancia de los valores en la sociedad actual.

Desarrollo: Lectura en voz alta de un texto literario que exprese emociones o sentimientos relacionados con la familia, la escuela o la comunidad. Análisis y discusión de los recursos literarios presentes en el texto. Ejemplos de recursos literarios: metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros. Realización de ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en fragmentos de textos proporcionados por el docente.

Cierre: Reflexión y conclusiones sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Relacionar la importancia de los valores con la expresión literaria. Asignación de una tarea: escribir un breve texto que exprese las emociones y valores relacionados con la propia famil