Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Esmeralda Torres
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.


Nivel: Primaria - 1º grado


Objetivo de aprendizaje (PDA): Observar de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registrar sus conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y revisión de conocimientos previos.

  • Presentar una imagen de un animal en movimiento y hacer preguntas para despertar el interés de los alumnos: ¿Cómo crees que se desplaza este animal? ¿Qué tipo de trayectoria crees que sigue? ¿Crees que se mueve rápido o lento?



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar el concepto de fuerza y su relación con el movimiento de los objetos.

  • Mostrar imágenes y videos de diferentes animales en movimiento (mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros) y discutir en grupo las características de su movimiento.

  • Realizar preguntas para fomentar la observación y el pensamiento crítico: ¿Qué tipo de trayectoria sigue este animal al desplazarse? ¿Se mueve rápido o lento? ¿Por qué crees que se desplaza de esa manera?



  1. Cierre (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos las conclusiones sobre el movimiento y la trayectoria de los animales observados.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de observar y registrar información para comprender los efectos de la aplicación de fuerzas en el movimiento.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos



  1. Inicio (10 minutos)