Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

tonantzin delgado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a abordar: Falta de valores sociales


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la investigación de alternativas de solución:



  • Identificación de necesidades del entorno cercano

  • Investigación de diferentes alternativas de solución

  • Selección de la alternativa más adecuada considerando criterios y condiciones contextuales



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación en la fase de cierre:



  • Participación activa en la reflexión sobre los valores sociales abordados

  • Propuestas de acciones concretas para fomentar valores en el entorno cercano


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".

  • Breve exposición sobre la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano para plantear problemas y buscar soluciones.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: falta de valores sociales.

  • Explicación de los valores sociales a abordar en la actividad: respeto, solidaridad y responsabilidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Organización de los estudiantes en grupos de 4-5 integrantes.

  • Cada grupo deberá identificar una necesidad relacionada con la falta de valores sociales en