Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.

SOFIA GOMEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.


Objetivo PDA: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de valores.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra.

  • Motivación a través de un video o historia relacionada con la importancia del álgebra en la resolución de problemas.

  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar el álgebra para representar áreas y volúmenes de cuerpos geométricos?


Desarrollo:



  • Actividad en grupos: Los estudiantes deberán investigar y discutir sobre la relación entre el álgebra y las áreas y volúmenes de los cuerpos geométricos.

  • Presentación de ejemplos de problemas que involucren la representación algebraica de áreas y volúmenes.

  • Resolución de problemas en conjunto con la participación activa de los estudiantes.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de utilizar el álgebra para resolver problemas de áreas y volúmenes.

  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Tarea: Resolver problemas relacionados con la representación algebraica de áreas y volúmenes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación del problema de la "falta de valores" y su relación con la temática del álgebra.

  • Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar el álgebra para calcular el valor de una variable en función de las otras?


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