Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Manejo correcto de la basura

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y motivación sobre la importancia de cuidar nuestro entorno.
   
   
   • Presentación del problema: ¿Cómo podemos mejorar el manejo de la basura en nuestro barrio?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos de trabajo.
   
   
   • Investigación sobre el contexto social, natural y territorial de su barrio.
   
   
   • Análisis de las características y diversidad de su entorno.
   
   
   • Discusión en grupo sobre el manejo actual de la basura y los problemas que genera.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada grupo.
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y tener un manejo adecuado de la basura.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Planteamiento de la tarea: Diseñar un plan de acción para mejorar el manejo de la basura en el barrio.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Trabajo en grupo para elaborar el plan de acción.
   
   
   • Identificación de acciones concretas para fomentar la separación y reciclaje de la basura.
   
   
   • Discusión de estrategias para promover la participación de la comunidad en el cuidado del entorno.
   
   
   
   



3. Cierre