Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral

Mario Alberto Hernández
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Educación integral en sexualidad - Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Iniciar la clase con una breve actividad de reflexión individual: pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno qué entienden por identidad de género y diversidad de formas de expresión de género.

  • Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos, fomentando el respeto y la escucha activa.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos una breve introducción teórica sobre la identidad de género y la diversidad de formas de expresión de género, utilizando recursos visuales como imágenes o videos educativos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de expresión de género presentes en distintas culturas.

  • Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase, destacando la importancia de valorar y respetar la diversidad de género.


Cierre:



  • Realizar un debate grupal sobre la importancia de valorar la identidad y la diversidad de formas de expresión de género en la interacción con las personas y el desarrollo integral.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria y en su interacción con los demás.

  • Finalizar la sesión recordando el objetivo (PDA) de la clase y resumiendo los puntos clave tratados durante la misma.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos princ