Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los niños de primer grado no asistieron a su educación preescolar por lo que no tienen nociones de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y escribir su nombre.


• Conversación sobre la importancia de los nombres para identificar a las personas.


• Explicar la actividad del proyecto comunitario: Cada niño deberá escribir su nombre en diferentes objetos y lugares de su entorno escolar.


• Mostrar ejemplos de cómo pueden marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, etc.


• Entregar a cada niño una hoja con su nombre impreso y pedirles que lo copien.


• Realizar una ronda donde cada niño comparte cómo escribió su nombre y qué objetos marcó.

Sesión 2 (Comparación de nombres):

• Pedir a los niños que formen parejas y comparen sus nombres, señalando las semejanzas y diferencias en la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres que tienen letras en común y cuáles son diferentes.


• Trabajar en grupos pequeños y pedirles que hagan una lista de nombres que tengan una letra en común.


• Cada grupo comparte su lista con la clase y se busca la letra más común entre todos los nombres.

Sesión 3 (Uso del nombre en la autoría):

• Mostrar a los niños diferentes tipos de trabajos escolares (dibujos, escritos, tareas, etc.) sin autoría.


• Ex