Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos reconocen diferentes medios de comunicación e identifican diversas fuentes de información.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de medios de comunicación escrita y su importancia en la difusión de noticias.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de medios de comunicación escrita que conocen.


• Explicación de la importancia del pensamiento crítico al seleccionar noticias.


• Asignación de tarea: Cada alumno deberá investigar y traer a la siguiente clase un ejemplo de noticia tomada de un medio de comunicación escrito de su elección.

Sesión 2:

• Recapitulación de la tarea asignada.


• Presentación y discusión de los ejemplos de noticias traídos por los alumnos.


• Análisis de la importancia de seleccionar noticias de interés personal y justificar las razones de elección.


• Desarrollo de una lista de criterios para seleccionar y justificar noticias.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, boletines, entre otros.


• Explicación de las características y enfoques de cada medio.


• Actividad de búsqueda y lectura de noticias en diferentes medios, utilizando los criterios previamente establecidos.


• Registro de las noticias seleccionadas y las razones de elección en un cuaderno de t