Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Griselda Aviles
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a los compañeros a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza a través de imágenes y preguntas.

  • Problema planteado: Los niños no saben del cambio climático y cómo cuidar el medio ambiente.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden dañar la naturaleza.

  • Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y las consecuencias de no hacerlo.


Sesión 2:



  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles información sobre el cambio climático y las acciones que pueden realizar para cuidar el medio ambiente.

  • Actividad: Realizar una investigación en grupo y recopilar información sobre el tema.

  • Sistematización: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre el cambio climático y el cuidado del medio ambiente.


Sesión 3:



  • Concientización: Mostrar videos y ejemplos de acciones que deterioran la naturaleza y el impacto que tienen en el medio ambiente.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen acciones negativas para la naturaleza y propongan alternativas para evitarlas.

  • Reflexión: Promover una reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza y el papel que cada uno puede desempeñar.


Sesión 4:



  • Exposición: Invitar a un experto en medio ambiente para que hable sobre el cambio