Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Arely Noriega
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Desarrollar la capacidad del grupo para gobernarse y responder por su vida sin importar las circunstancias en las que se encuentren.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán un cuestionario con preguntas relacionadas al tema tratado en las sesiones, para evaluar su comprensión y reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar. Se calificará de acuerdo a los criterios establecidos previamente.



  2. Observación y registro: El docente realizará observaciones durante las actividades realizadas en clase para evaluar el nivel de participación, cooperación y capacidad de reflexión de los estudiantes. Se registrarán las observaciones en un formato establecido.




Planeación de clases:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las formas de ser y pensar
Fase de inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación en la cual los estudiantes deberán describirse brevemente y en qué forma se identifican a sí mismos.

  • Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar.
    Fase de desarrollo:

  • Proyectar un video o mostrar imágenes que representen diferentes formas de ser y pensar.

  • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, en la cual los estudiantes mencionen ejemplos de formas de ser y pensar que han observado en su entorno.

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