Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

eva salazar
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 2º


Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


Objetivo: Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.


Metodología: Proyecto comunitario.


Integración interdisciplinar: Atender al problema "Y, ¿si experimentamos con los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación?".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación y su importancia para favorecer la inclusión social.

  • Planteamiento del problema: Plantear el problema "Y, ¿si experimentamos con los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación?" para motivar la reflexión y el pensamiento crítico.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación utilizados en la sociedad actual.

  • Reflexión grupal: Compartir en grupo las investigaciones realizadas y reflexionar sobre la importancia de estos sistemas en la inclusión social.


Cierre:



  • Planteamiento de la propuesta comunitaria: Proponer a los alumnos la realización de una propuesta artística comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social utilizando los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación investigados.

  • Asignación de r