Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

lorenzo gutierrez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Resolución de problemas en la comunidad - Deserción escolar


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas para abordar el problema de la deserción escolar, a partir del pensamiento estratégico y creativo, satisfaciendo las necesidades e intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción al problema de la deserción escolar y motivación del tema. Presentación de la situación actual y sus consecuencias. Establecer una lluvia de ideas sobre las posibles causas y soluciones.



  2. Desarrollo (30 minutos): Investigación y análisis del problema de la deserción escolar. Los alumnos se dividirán en grupos para investigar a fondo las causas y consecuencias de la deserción a nivel local y nacional. Se les proporcionarán recursos como entrevistas, estadísticas, estudios, etc. para que generen un conocimiento profundo sobre el tema. Además, se les pedirá que identifiquen oportunidades y posibles soluciones.



  3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de los hallazgos y soluciones propuestas por cada grupo. Discusión y debate para evaluar la viabilidad y efectividad de las distintas propuestas. Los alumnos deberán llegar a un consenso sobre las mejores alternativas y justificar su elección.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la investigación y análisis del problema: Se evaluará la participación activa de los estudiantes en la investigación y análisis del problema de la deserción escolar, así como su capacidad para identificar las causas y consecuencias del fenómeno.



  2. Presentación de propuestas de solución: Se