El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Mari Del Rio Cortes
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Objetivo PDA: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinaridad: Problemas con hábitos de higiene.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad".
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comunicarse en inglés en situaciones de la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas sobre problemas relacionados con los hábitos de higiene en la comunidad.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con los hábitos de higiene.
- Cada grupo deberá investigar en textos en inglés soluciones implementadas en otras comunidades para abordar ese problema.
- Proporcionar recursos en inglés para que los alumnos realicen su investigación.
- Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación en inglés dentro de los grupos.
Cierre:
- Cada grupo presentará oralmente sus hallazgos en inglés, compartiendo las soluciones implementadas en otras comunidades.
- Realizar una discusión en clase sobre las posibles soluciones que podrían implementarse en su propia comunidad.
- Dejar tareas para la siguiente sesión, como la búsqueda de soluciones adicionales en textos en inglés.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los hallazgos y soluciones presentadas en la sesión anterior.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importa