El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Martha Elena Andrade
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo PDA: Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema y el proyecto comunitario
Actividades:



  1. Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  2. Discusión en grupo sobre la importancia de aprender inglés para poder resolver problemas en la comunidad.

  3. Presentación del proyecto comunitario y explicación de su objetivo.

  4. Formación de grupos de trabajo para el desarrollo del proyecto.


Sesión 2:
Objetivo: Identificar las necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Actividades:



  1. Investigación en grupo sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  2. Elaboración de un listado de las necesidades, intereses y problemas identificados.

  3. Discusión en grupo sobre la importancia de abordar estos problemas y buscar soluciones.

  4. Elección de uno o varios problemas para trabajar en el proyecto comunitario.


Sesión 3:
Objetivo: Elaborar propuestas de solución a partir de acciones colectivas
Actividades:



  1. Investigación en grupo sobre acciones colectivas que se pueden llevar a cabo para resolver el problema identificado.

  2. Elaboración de propuestas de solución basadas en estas acciones colectivas.

  3. Discusión en grupo sobre las propuestas y elección de la más viable.

  4. Presentación de las propuestas al resto de la clase.


Sesión 4:
Objetivo: Elaborar escritos argum