Géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos específicos:

• Conocer los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Investigar un suceso significativo de la memoria colectiva.


• Utilizar los recursos de los géneros periodísticos de opinión para comunicar el suceso.


• Promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Desarrollo de la planeación en 5 sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Introducción a los géneros periodísticos: informativo, opinión, crónica, reportaje, entrevista, entre otros.


• Características de cada género periodístico.


• Ejemplos de sucesos significativos comunicados a través de los diferentes géneros.

Cierre:

• Actividad de reflexión: los estudiantes deberán elegir un género periodístico y explicar cómo comunicarían un suceso significativo de su elección.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: los estudiantes compartirán brevemente el evento que investigaron y su importancia.


• Explicación de la problemática a tratar de manera interdisciplinar: propagación de plaga de moscas.

Desarrollo:

• Discusión sobr