Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Rita Solis
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo (PDA): Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: se presentará el concepto de biodiversidad y su importancia en el mundo.
- Planteamiento del problema: se mencionará el problema de la deforestación y cómo afecta a la disponibilidad de agua.
- Actividad de sensibilización: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la deforestación en la disponibilidad de agua.
Sesión 2:
- Investigación y recopilación de información: los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica su localidad, entidad, México y el mundo. También investigarán acerca de las acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para conservar la biodiversidad.
Sesión 3:
- Análisis y reflexión: los alumnos analizarán la información recopilada y reflexionarán sobre las relaciones e interdependencia de la biodiversidad a nivel global. Se discutirán las posibles soluciones al problema planteado y cómo estas acciones pueden contribuir a la conservación de la biodiversidad y la disponibilidad de agua.
Sesión 4:
- Acciones sustentables: los alumnos propondrán acciones sustentables para conservar la biodiversidad en su localidad. Se organizarán en equipos y diseñarán carteles o folletos informativos para concientizar a la comunidad sobre la importancia de