Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Rita Solis
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: se presentará el concepto de biodiversidad y su importancia en el mundo.

  • Planteamiento del problema: se mencionará el problema de la deforestación y cómo afecta a la disponibilidad de agua.

  • Actividad de sensibilización: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la deforestación en la disponibilidad de agua.


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de información: los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica su localidad, entidad, México y el mundo. También investigarán acerca de las acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para conservar la biodiversidad.


Sesión 3:



  • Análisis y reflexión: los alumnos analizarán la información recopilada y reflexionarán sobre las relaciones e interdependencia de la biodiversidad a nivel global. Se discutirán las posibles soluciones al problema planteado y cómo estas acciones pueden contribuir a la conservación de la biodiversidad y la disponibilidad de agua.


Sesión 4:



  • Acciones sustentables: los alumnos propondrán acciones sustentables para conservar la biodiversidad en su localidad. Se organizarán en equipos y diseñarán carteles o folletos informativos para concientizar a la comunidad sobre la importancia de