Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: "es más probable que…", "es menos probable que…".

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: La discriminación como conflicto multicultural y comunicativo dentro del aula, escuela y comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar la problemática interdisciplinar relacionada con la discriminación en el aula, escuela y comunidad.


• Realizar una tormenta de ideas sobre qué entienden los alumnos por discriminación y cómo afecta a las personas y a la convivencia.


• Establecer la conexión entre la discriminación y la importancia de tomar decisiones basadas en la probabilidad en situaciones de azar.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de probabilidad, explicando que es la medida de la posibilidad de que un evento ocurra.


• Ejemplificar con situaciones cotidianas en las que se toman decisiones basadas en la probabilidad, como elegir una ruta de transporte o seleccionar comida en un menú.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos estimen la probabilidad de que ocurran diferentes eventos.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la relación entre el tema de la probabilidad y la problemática de la discriminación.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo las decisiones basadas en la probabilidad pueden contribuir a una convivencia más justa y equitativa.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de discriminaci