Evaluación de sistemas tecnológicos en la producción industrial

Jarmila Balam
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos en la producción industrial


Objetivo (PDA): Participar en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Proyecto de producción industrial


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Preguntas motivadoras: ¿Qué es un sistema tecnológico? ¿Cuáles son los elementos que lo componen? ¿Cómo crees que se puede evaluar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad?


Desarrollo (30 minutos):



  • Breve explicación teórica sobre la evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la producción industrial.

  • Ejemplos de sistemas tecnológicos utilizados en la producción industrial.

  • Dinámica de grupos: Los alumnos se dividen en equipos y analizan un sistema tecnológico utilizado en un caso real de producción industrial. Deben identificar y evaluar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión final: ¿Qué conclusiones podemos obtener de la evaluación de sistemas tecnológicos en la producción industrial? ¿Cómo podemos mejorar estos sistemas desde un enfoque sustentable?


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.

  • Pregunta motivadora: ¿Cuáles son los criterios que podríamos utilizar para evaluar la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad d