Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario a atender: Drogadicción, alcoholismo y violencia

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Reflexión inicial: ¿Cuál creen que es la relación entre el arte y la comunidad?


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de diferentes expresiones artísticas relacionadas con la inclusión y la comunidad.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Drogadicción, alcoholismo y violencia.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de Aprendizaje por indagación y explicación de la metodología a utilizar.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Búsqueda de información sobre propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Análisis y reflexión sobre la información recopilada.


• Elaboración de una postura crítica sobre el problema de la comunidad seleccionado.

Cierre:

• Plenaria para compartir las posturas críticas elaboradas.


• Reflexión final: ¿Cómo pueden las propuestas artísticas colectivas contribuir a la solución de los problemas de la comunidad?


• Tarea: Investigar sobre artistas o colectivos que utilicen el arte como medio de intervención comunitaria.

Sesión 2: