Características del sonido y la luz

Maria felix bernardino
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y su aprovechamiento en actividades cotidianas; indaga beneficios y riesgos de su uso, propone y difunde medidas para el cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del sonido y la luz


Tema: Características del sonido y la luz
Objetivo: Explorar el entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y su aprovechamiento en actividades cotidianas; indagar beneficios y riesgos de su uso, proponer y difundir medidas para el cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Introducción al problema: Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos de segundo año aún no conocen la importancia del recurso energético de la luz solar". Discutir en grupo por qué consideran que es importante conocer el recurso energético de la luz solar.



  2. Actividad de exploración: Realizar una salida al patio de la escuela para observar y registrar fuentes de luz natural y artificial. Los alumnos deberán anotar en una tabla qué fuentes de luz encuentran y a qué actividades cotidianas se utilizan.



  3. Reflexión en grupo: Volver al salón de clases y realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios y riesgos del uso de la luz solar y de la luz artificial. Discutir en grupo y llegar a conclusiones.




Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Investigación en equipos: Formar equipos y asignar a cada uno una pregunta de investigación relacionada con el uso de la luz solar. Los alumnos deberán buscar información en libros y en Internet para responder a su pregunta.



  2. Presentación en plenaria: Cada equipo deberá presentar sus hallazgos a toda la clase. Fomentar la participación y generar un debate sobre los beneficios y riesgos del uso de la luz solar.




Sesión 3 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Actividad artística: Realizar una ac